2012高校GIS論壇于4月21-22日在南京成功召開，在論壇舉辦期間，北京大學(xué)數(shù)字中國(guó)研究院副院長(zhǎng)方裕教授，清華大學(xué)建筑學(xué)院人居環(huán)境信息實(shí)驗(yàn)室主任黨安榮教授，中地?cái)?shù)碼集團(tuán)總裁劉永教授以及中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)信息工程學(xué)院副院長(zhǎng)、中地?cái)?shù)碼集團(tuán)執(zhí)行總裁謝忠教授與3sNews中國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)網(wǎng)、測(cè)繪通訊、中國(guó)國(guó)土資源報(bào)以及經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)等媒體就論壇的舉辦進(jìn)行了深入的交流。

2012高校GIS論壇專家、媒體交流會(huì)

　　地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展斜率向上

　　方裕教授首先對(duì)地理信息產(chǎn)業(yè)目前的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了精彩的論述。他指出，地理信息產(chǎn)業(yè)基于地理學(xué)科和計(jì)算機(jī)，特別是計(jì)算機(jī)軟件。作為一門新興學(xué)科，與傳統(tǒng)老學(xué)科相比，由于其發(fā)展的歷史比較短，所以在技術(shù)等各個(gè)方面，發(fā)展的空間和速率都比較大，其發(fā)展斜率處于向上階段。

北京大學(xué)數(shù)字中國(guó)研究院副院長(zhǎng)方裕教授 (3sNews 配圖)

　　從學(xué)科發(fā)展角度來說，其發(fā)展充滿活力，但是還有很多問題需要解決。總體看，地理信息產(chǎn)業(yè)處于上升階段，但發(fā)展到一定程度會(huì)趨于平緩。

　　從應(yīng)用的角度來說，隨著人類對(duì)客觀世界，對(duì)人類自己所在星球研究的不斷深入，問題也將越來越多，這些需要GIS在技術(shù)上不斷發(fā)展，包括處理能力、處理速度以及處理規(guī)模。因?yàn)镚IS本身是交叉學(xué)科，它的發(fā)展和進(jìn)步還依賴于計(jì)算機(jī)。此外，對(duì)于本身科學(xué)的機(jī)理問題，就是所謂地球各方面的機(jī)理問題還有很多值得解決的東西，其發(fā)展還要依賴于母學(xué)科在技術(shù)上的突破。

　　高校GIS論壇提供政、產(chǎn)、學(xué)、研、用結(jié)合的交流平臺(tái)

　　針對(duì)媒體提出關(guān)于產(chǎn)、學(xué)、研、用結(jié)合不是很好的問題，謝忠教授給予了解答。他指出，最初的產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，科技創(chuàng)新的主體還是在大學(xué)研究所。創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化的承接機(jī)制等還不是足夠的完善，所以有了一批孵化實(shí)體。后來提的產(chǎn)、學(xué)、研、用，很多實(shí)體跟單位結(jié)合。很多企業(yè)開發(fā)的產(chǎn)品都是應(yīng)用導(dǎo)向，面向用戶以更好地滿足用戶的需求，再到現(xiàn)在的政、產(chǎn)、學(xué)、研、用，跟政府結(jié)合，發(fā)揮政府的宏觀指導(dǎo)作用，加上用戶的需求牽引，這樣會(huì)為整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供極大的動(dòng)力。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)信息工程學(xué)院副院長(zhǎng)、中地?cái)?shù)碼集團(tuán)執(zhí)行總裁謝忠教授 (3sNews 配圖)

　　對(duì)此，劉永總裁進(jìn)行了補(bǔ)充，并就高校GIS論壇的舉辦給予了闡述。她指出，政、產(chǎn)、學(xué)、研、用實(shí)際上涉及到很多實(shí)體，各個(gè)實(shí)體有各個(gè)實(shí)體自身的職能和功能。高校論壇就是搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，有企業(yè)、有高校也有用戶參入，培養(yǎng)學(xué)生，企業(yè)參加社會(huì)研究，提供一個(gè)通道和平臺(tái)讓各個(gè)不同的角色和部門，在同一個(gè)環(huán)境里面相互交流，相互學(xué)習(xí)。這屆高校論壇得到了南京大學(xué)、包括南京市政府科技廳、教育廳、測(cè)繪地信局、協(xié)會(huì)的支持，以及一直以來支持高校論壇的高校的參與，這本身就是為構(gòu)建政、產(chǎn)、學(xué)、研、用提供平臺(tái)互相交流。

　　從2008年全國(guó)高校MapGIS二次開發(fā)大賽到今年第四屆高校GIS技能大賽的啟動(dòng)，中地?cái)?shù)碼一直都是這些大賽的承辦者。本屆技能大賽也契合“突破與提升”的主題，讓學(xué)生在學(xué)的過程中注重實(shí)踐，通過比賽激發(fā)高校學(xué)生參與的意識(shí)、積極性、興趣以及競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

　　劉永總裁指出，大賽覆蓋了100多所高校。通過大賽，企業(yè)可以了解各地學(xué)校的需求。了解不同學(xué)校的專業(yè)設(shè)置以及各地GIS的應(yīng)用和發(fā)展情況。每一個(gè)學(xué)校所處的地區(qū)環(huán)境不同，GIS的應(yīng)用一定要跟地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，一定是面向地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求來推動(dòng)本地老師的科研方向，或者是科研課題。GIS技能大賽沒有確定方向，只要跟GIS相關(guān)的課題都可以自由命題。

中地?cái)?shù)碼集團(tuán)總裁劉永教授 (3sNews 配圖)

　　同時(shí)，針對(duì)教育地區(qū)發(fā)展不平衡的情況，通過大賽可以使落后地區(qū)有機(jī)會(huì)了解新技術(shù)的發(fā)展。包括新疆、甘肅、西藏這些邊緣地區(qū)的學(xué)生，可以與GIS發(fā)展相對(duì)較快的北京、上海、南京、武漢地區(qū)在同一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)。大賽是中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)和工信部作為基礎(chǔ)聯(lián)合組織的。通過這樣的活動(dòng)推進(jìn)，帶領(lǐng)中西部的高科技的發(fā)展，同時(shí)與國(guó)家的方針貼切。

　　談到本屆論壇時(shí)，劉永總裁指出，本屆論壇的高校GIS創(chuàng)新人物獎(jiǎng)評(píng)選條件較前三屆的更為苛刻，本屆高校GIS論壇新增了高校GIS新銳獎(jiǎng)。新銳獎(jiǎng)的設(shè)立為資歷相對(duì)較年輕的高校人員展示其在GIS上的成果，激勵(lì)他們?cè)贕IS上的研究和提升提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。高校GIS新秀獎(jiǎng)主要是面對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)生、碩士和博士。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立覆蓋GIS領(lǐng)域整個(gè)人才梯隊(duì)。優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室的評(píng)選主要是強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室在學(xué)科上所做的貢獻(xiàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范建設(shè)，使用效率，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室教材以及學(xué)時(shí)都有著嚴(yán)格的評(píng)選要求。為了促進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，本次論壇上，中地?cái)?shù)碼集團(tuán)給南京大學(xué)捐贈(zèng)了軟件。

　　3S既獨(dú)立發(fā)展又密不可分

　　黨安榮教授對(duì)于很多人疑惑的3S(GIS、RS、GNSS)及其之間的關(guān)系給予了深入淺出的講解。他指出，其實(shí)這三個(gè)S本身都是獨(dú)立技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域。這三個(gè)領(lǐng)域不會(huì)因這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展替代另外一個(gè)，但這三個(gè)領(lǐng)域終極目標(biāo)是融合到一起發(fā)展，這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的話題。目前的遙感領(lǐng)域涉及到硬件、軟件、系統(tǒng)控制等等一系列的技術(shù)問題，還在逐漸的完善，而且根據(jù)應(yīng)用的需求逐漸在發(fā)展。GIS也是一樣，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，云計(jì)算新技術(shù)的誕生，存在很多GIS要發(fā)展，要解決的技術(shù)問題。同樣，GPS也是一樣。比如中國(guó)正在籌建北斗系統(tǒng)，35顆衛(wèi)星我們才發(fā)射了10顆，還有25顆衛(wèi)星需要研發(fā)，整個(gè)后續(xù)的應(yīng)用還有很大的市場(chǎng)問題要解決。

清華大學(xué)建筑學(xué)院人居環(huán)境信息實(shí)驗(yàn)室主任黨安榮教授 (3sNews 配圖)

　　3S的融合是從應(yīng)用層面來說的。站在GIS角度來看，無論是遙感還是GPS都是重要的數(shù)據(jù)源。無論用遙感技術(shù)手段也罷，還是用GPS定位的技術(shù)手段也罷，獲取到大量的信息必須要進(jìn)入到GIS的數(shù)據(jù)庫當(dāng)中進(jìn)行管理，然后再用GIS進(jìn)行更新、應(yīng)用。融合是一個(gè)大趨勢(shì)，現(xiàn)在的相關(guān)產(chǎn)品，比如車載導(dǎo)航，基于位置的服務(wù)等都是3S技術(shù)融合應(yīng)用的一些方式。又如，數(shù)字城市實(shí)際上也是綜合利用這些技術(shù)手段，達(dá)到一種智能化的管理。比如智能交通系統(tǒng)的建設(shè)離開GPS肯定是不行的，離開基本的地理信息的管理和分析，就無從談起了。然后也離不開遙感數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新、補(bǔ)充。但是三項(xiàng)技術(shù)本身都是獨(dú)立發(fā)展的領(lǐng)域。

　　復(fù)合型人才培養(yǎng)刻不容緩

　　針對(duì)目前高校人才的輸出和企業(yè)需求存在供需矛盾，人才培養(yǎng)相對(duì)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較滯后的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，企業(yè)和高校怎樣合作，才能培養(yǎng)企業(yè)所需人才。在座專家進(jìn)行了熱烈的討論。

　　劉永總裁認(rèn)為企業(yè)需要多樣化人才。企業(yè)發(fā)展需要綜合性的人才團(tuán)隊(duì)。要有核心技術(shù)人才，同時(shí)也要有管理人才，市場(chǎng)策劃人才。

　　她認(rèn)為，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展主要決定于企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)。管理團(tuán)隊(duì)自身要認(rèn)識(shí)到自身的問題和自身的定位，如果認(rèn)識(shí)到了，可能就會(huì)帶來企業(yè)新一輪的提升。目前我們國(guó)家很多企業(yè)，特別是IT企業(yè)，沒有像美國(guó)的國(guó)際型的大公司，具有比較成熟的商業(yè)運(yùn)作模式和人才的構(gòu)建。如，近幾年非常典型的Google和Facebook。而我國(guó)擁有核心技術(shù)的企業(yè)做不大，會(huì)炒作的企業(yè)核心技術(shù)又不夠。這塊是對(duì)我國(guó)IT企業(yè)的一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　本次論壇的主題是“突破與提升”，旨在啟發(fā)我們思考怎樣更好的與國(guó)際接軌。從人才方面來說，并不是說現(xiàn)在GIS企業(yè)做不大是因?yàn)镚IS的技術(shù)人才缺乏。而是GIS的政、產(chǎn)、學(xué)、研、用的產(chǎn)業(yè)鏈中，我們要融入更多的新思路，如技術(shù)和市場(chǎng)，而且要具有一種前瞻性的思維。因此，在人才培養(yǎng)上，要打破傳統(tǒng)思維。

　　黨安榮教授進(jìn)行了補(bǔ)充，他認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要“復(fù)合型人才”，就人才本身的發(fā)展來說，需要他既懂得技術(shù)又懂得專業(yè)應(yīng)用，同時(shí)能做一些專業(yè)管理或者組織的工作。因?yàn)镚IS很多要結(jié)合應(yīng)用領(lǐng)域。不同的領(lǐng)域有不同的應(yīng)用需求。比如城市規(guī)劃領(lǐng)域，他就要懂得城市規(guī)劃本身，從國(guó)家的法律法規(guī)到具體的城市規(guī)劃過程當(dāng)中應(yīng)該解決的問題是什么?同時(shí)還要了解城市規(guī)劃管理，如果對(duì)這些東西不了解，編一個(gè)軟件可能不實(shí)用。所以要既懂得技術(shù)、又懂得專業(yè)，又能做一些管理，這種復(fù)合型人才其實(shí)是最缺乏的。

　　針對(duì)人才培養(yǎng)上，高校和企業(yè)之間的合作。各位專家給予了各自的思考。

　　劉永教授指出，目前校企共建實(shí)驗(yàn)室實(shí)際上是一種有益的人才培養(yǎng)模式。另外就是企業(yè)和高校互相之間建立實(shí)習(xí)基地。包括有些研究生可以參與到科研項(xiàng)目里面。他參與到這些企業(yè)的項(xiàng)目里面相當(dāng)于已經(jīng)跟社會(huì)接軌了。對(duì)社會(huì)的需求，對(duì)企業(yè)或者社會(huì)需要什么人才他會(huì)提前有一種認(rèn)識(shí)，在學(xué)校過程中他就會(huì)補(bǔ)充這樣的一些知識(shí)面。所以有一些高校也正是因?yàn)槠髽I(yè)有這種需求，才增設(shè)這樣的課程。

　　方裕教授也認(rèn)為人才是一個(gè)大學(xué)問，不是學(xué)校就能培養(yǎng)的，還要有社會(huì)實(shí)踐。缺了誰都不行，缺了學(xué)校也不行，缺了社會(huì)實(shí)踐也不行。比如說四年大學(xué)，頂多博士畢業(yè)，這是不夠的，只不過是打下了基礎(chǔ)，最后還是在社會(huì)實(shí)踐中才能成長(zhǎng)起來。

　　黨安榮教授表示，培養(yǎng)復(fù)合型人才，既有民間的做法，也有官方或者國(guó)家政策的做法。民間做法就是企業(yè)支持高校做實(shí)驗(yàn)室，這是一種很好的方式和途徑，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)理論上和課本上的東西，同時(shí)能夠操作、實(shí)踐，這本身就是一種實(shí)習(xí)能力或者技能的培養(yǎng)。這是一個(gè)方面。此外，很多高校都有很多實(shí)習(xí)基地。學(xué)生學(xué)習(xí)某些課程之后可以在這些企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間或者參加他們的項(xiàng)目，這是一種途徑和現(xiàn)在普遍用的方式。

　　同時(shí)，企業(yè)和高校會(huì)合作一些項(xiàng)目，比如我國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，就是一個(gè)包含企業(yè)，高校，政府的平臺(tái)，大家聯(lián)合起來發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同做一些研究。當(dāng)然研究過程中不僅是老師和員工，學(xué)生也是很重要的一部分?？梢哉f這是民間的一種方式。

　　從國(guó)家政策來講，國(guó)家有個(gè)卓越工程師計(jì)劃，是針對(duì)本科生的。針對(duì)研究生，現(xiàn)在國(guó)家專門設(shè)立了專業(yè)型的碩士。專業(yè)型碩士研究生進(jìn)校的時(shí)候就明確了他學(xué)校里的指導(dǎo)老師和對(duì)應(yīng)企業(yè)的合作老師。比如我們是城鄉(xiāng)規(guī)劃的，我們的專業(yè)型碩士既在清華里面有老師指導(dǎo)，同時(shí)他要在清華規(guī)劃院、北京規(guī)劃院或者別的規(guī)劃院找一個(gè)相應(yīng)的老師來合作支持?；A(chǔ)課程學(xué)習(xí)在學(xué)校，畢業(yè)設(shè)計(jì)階段就在這些企業(yè)里面去做，其他很多專業(yè)也都有這樣的專業(yè)碩士。

　　后記：2012高校GIS論壇自創(chuàng)辦以來首次易時(shí)易地，逾700人的參會(huì)規(guī)模創(chuàng)下新高，業(yè)界翹楚，科技泰斗云集南京，共商業(yè)是。我國(guó)的GIS產(chǎn)業(yè)發(fā)軔于高校，反哺高校，服務(wù)產(chǎn)業(yè)。在產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展中，始終少不了高校的這股重要力量，尤其是高校內(nèi)一批批卓越的從業(yè)者，正是有他們的不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷奔走，才有產(chǎn)業(yè)與教育的良性發(fā)展。高校GIS論壇也將繼續(xù)在“提升GIS教育水平，增進(jìn)GIS學(xué)術(shù)交流，豐富GIS應(yīng)用研究，加快GIS產(chǎn)業(yè)發(fā)展”中發(fā)揮更大的作用。(劉茜茜)