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謙謹治學 謙卑做人 匠心繪就中國天地圖

如何將富有個性的科研人員聚在一起,圍繞一個共同目標攻關?龔健雅的“秘笈”只有一條,“以個人利益和好惡為輕,以大局和國家利益為重?!?/p>

  龔健雅院士在地理信息理論和幾何遙感基礎研究中取得了多項原創(chuàng)性成果,基于自創(chuàng)的理論與模型,自主研發(fā)了GIS基礎軟件與網(wǎng)絡服務平臺以及遙感地面處理系統(tǒng),解決了國家重大需求。


龔健雅院士

  一條河流,一棟房屋,一條路,甚至一棵樹,都可以精準地定位,并顯示到“中國天地圖”中。

  是誰支撐了中國天地圖的發(fā)展?2011年12月9日新晉中國科學院院士、武漢大學教授龔健雅和他的團隊。

  中國天地圖對于社會大眾有何意義?龔健雅說,如果你到一個陌生的城市,不知道怎么到目的地,你在天地圖中輸入所在位置和目的地,就會找到最近的線路。

  不僅如此。不同部門,不同行業(yè),可以根據(jù)各自需求,在天地圖上開通不同的專題——旅游,飲食,救災,水利等等。

  中國天地圖,水平有多高?

  “中國天地圖比谷歌中國地圖精度更高,信息量更大。”龔健雅說,“我們還要進一步升級軟件,要在地面數(shù)據(jù)的基礎上,加上地下和室內(nèi)數(shù)據(jù)。屆時,從天上到地下,從室外到室內(nèi)都可以在網(wǎng)上瀏覽。”

  龔健雅表示,“地理數(shù)據(jù)將來會交由各地自行維護與更新,實現(xiàn)分布式地理信息共享與服務。”

  7月底,在武漢大學測繪遙感信息工程國家重點實驗室,龔健雅以科學家的嚴謹,用師長的謙和,娓娓地講述了自己的科技成果和科研歷程。

  1988年,龔健雅成為原武漢測繪科技大學航測系招進的唯一的博士。

  成為博士的過程,讓龔健雅記憶深刻。

  此前的1982年至1987年間,龔健雅作為華東地質(zhì)學院本科畢業(yè)生留校任教,并到原武漢測繪科技大學插班學習。在課余時間,他主持了兩個科研項目的研究,獲得了學校和湖北省的獎勵。其間,由他主持的“樁點法航測數(shù)字成圖”項目獲原核工業(yè)部二等獎。

  他的才華引起了素有伯樂之稱的中國科學院、中國工程院院士李德仁的關注。

  李德仁問龔健雅,想不想到武漢測繪科技大學工作?

  龔健雅底氣不足,“碩士都沒讀,哪有資格到武測?”

  李德仁說:“那你就考博士吧!”

  經(jīng)過精心準備,龔健雅通過了博士生考試。

  王之卓和李德仁兩位導師,以預見性的眼光,為龔健雅選擇“地理信息系統(tǒng)(GIS)”作為研究方向。

  1989年,龔健雅到丹麥技術大學攝影測量所進修一年,并取得了驕人業(yè)績。他在歐洲第一屆GIS學術討論會上報告的論文《面向?qū)ο驡IS數(shù)據(jù)模型》,得到與會專家好評,“這種新的一體化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和面向?qū)ο髷?shù)據(jù)模型,為建立新一代GIS奠定了理論基礎。”澳大利亞《攝影測量和大地測量學報》全文轉(zhuǎn)載。

  1990年,龔健雅婉拒了國外研究機構(gòu)和丹麥農(nóng)業(yè)部等方面的挽留,毅然按時回國。

  1992年,龔健雅主持了國家“九五”攻關項目:面向?qū)ο驡IS基礎軟件研究。次年,他拿出了系統(tǒng)原型,取名吉奧之星。時任國際攝影測量與遙感學會秘書長評價,“吉奧之星是國際上面向?qū)ο驡IS的領航者。”

  在成功研發(fā)“吉奧之星”的基礎上,龔健雅主持研發(fā)出二維和三維地理信息網(wǎng)絡服務平臺,成為國家地理信息公共服務平臺——“天地圖”的基礎軟件,引領了“面向?qū)ο驡IS”向“面向服務GIS”的發(fā)展。

  中國天地圖從2010年發(fā)布至今,其訪問量已經(jīng)超過1億多人次。

  龔健雅以吉奧之星為核心技術,主持了全國目前最大的GIS工程——全國1:5萬空間數(shù)據(jù)庫設計,全國第二次國土資源普查數(shù)據(jù)庫,以及10多個省市基礎地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設計,建立了30多個GIS大型應用工程,經(jīng)濟效益達3億多元。

  在GIS領域取得系列重大成果的同時,在攝影測量與遙感領域,龔健雅在國際上率先提出了雙中心投影的廣義幾何成像模型理論,并主持研發(fā)了我國遙感衛(wèi)星地面處理系統(tǒng)。該系統(tǒng)成功應用于我國多個國產(chǎn)遙感衛(wèi)星地面數(shù)據(jù)處理,結(jié)束了我國依賴國外相關軟件的歷史。

  作為一名教育工作者,龔健雅把培養(yǎng)人才視為己任,“學生是老師最大的成果,科研和教學可以相得益彰。”

  多年來,龔健雅一直堅守在教學一線。他給學生上的第一堂課就是要誠實、正直,決不容許學術抄襲現(xiàn)象;他要學生做到幾個“一流”:做一流的研究者,在一流學術刊物上發(fā)表文章,創(chuàng)造一流的科研成果。他本人和他的學生不僅在國際國內(nèi)刊物上發(fā)表了大量論文,而且論文被引次數(shù)超過萬次。

  談及過去的成就和成為院士,龔健雅淡定而謙遜,“我只是一名致力于中國地理信息系統(tǒng)研究的學者。我的成就源自武漢大學測繪遙感信息工程國家重點實驗室這個大團隊。”

  這個實驗室,是在王之卓、張祖勛、李德仁院士等幾代科學家共同奮斗下發(fā)展起來的,被國家科技部授予“金牛獎”,在國家科技部組織的五年一次評估中連續(xù)三次被評為優(yōu)秀。在優(yōu)良學術傳承的影響下成長起來的龔健雅,作為實驗室第三代學術領軍人物,十分注重發(fā)揮團隊的力量。他嚴以律己、寬以待人,他的口頭禪是,“小成績可以靠個人,大成績則一定靠團隊。”

  如何將富有個性的科研人員聚在一起,圍繞一個共同目標攻關?龔健雅的“秘笈”只有一條,“以個人利益和好惡為輕,以大局和國家利益為重。”

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