　　北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院副院長(zhǎng)李迪華：正確認(rèn)識(shí)景觀生態(tài)學(xué)要從教育入手

　　近年來(lái)，景觀生態(tài)學(xué)逐漸成為景觀設(shè)計(jì)界的“新寵”，頻繁出現(xiàn)在各種項(xiàng)目中。然而，對(duì)“景觀生態(tài)”的錯(cuò)誤理解；景觀生態(tài)學(xué)教育在課程設(shè)置上的欠缺；習(xí)慣于傳統(tǒng)思維模式，缺少相關(guān)技術(shù)；缺乏科學(xué)豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題，已嚴(yán)重阻礙了其前進(jìn)的步伐。近日，記者就國(guó)內(nèi)景觀生態(tài)學(xué)發(fā)展問(wèn)題采訪了業(yè)內(nèi)部分權(quán)威人士，他們從教育、理論、實(shí)踐的角度發(fā)表了意見(jiàn)。
　　“由于對(duì)生態(tài)學(xué)和景觀生態(tài)學(xué)一知半解和望文生義，已經(jīng)在公眾中造成了對(duì)生態(tài)學(xué)的誤解，在傷害著景觀設(shè)計(jì)學(xué)（landscapearchitecture）專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。房地產(chǎn)樓盤(pán)，尤其是遍布各地的景觀大道大量引種非鄉(xiāng)土觀賞植物，采取高密度苗圃式種植方式獲取立竿見(jiàn)影的綠化效果，摧毀城市河流自然河床和岸線(xiàn)打造的濱河公園，制造的是反生態(tài)的'景觀生態(tài)'假象，完全違背了生態(tài)學(xué)的基本原理?！北? 京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院副院長(zhǎng)，城市生態(tài)學(xué)與景觀規(guī)劃專(zhuān)家李迪華略帶憂(yōu)心的表示。

　　理解內(nèi)涵是根本

　　李迪華解釋說(shuō)，很多人認(rèn)為所謂的景觀生態(tài)學(xué)就是“景觀”加“生態(tài)”，這犯了概念性錯(cuò)誤。而導(dǎo)致這一系列錯(cuò)誤的根本原因是業(yè)內(nèi)對(duì)“景觀”概念理解混亂。關(guān) 于景觀，目前主要有三種理解，一是作為視覺(jué)美學(xué)意義上的概念，與“風(fēng)景”同義，作為審美對(duì)象，以人的美學(xué)體驗(yàn)為評(píng)價(jià)依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，因此對(duì)視覺(jué)效果尤為重視；二是地理學(xué)上的，指地球表面的地貌、氣候、土壤、生物和人類(lèi)活動(dòng)共同構(gòu)成的綜合體，反映的是自然界和人類(lèi)活動(dòng)的特點(diǎn)，是用格局表述其空間的相互關(guān)系；三是生態(tài)學(xué)上的，指特定地域空間內(nèi)由不同生態(tài)系統(tǒng)組成的復(fù)合體，通過(guò)對(duì)過(guò)程和格局的研究，揭示生態(tài)系統(tǒng)之間的相互關(guān)系。生態(tài)學(xué)是景觀設(shè)計(jì)學(xué)重要的學(xué)科基礎(chǔ)，景觀生態(tài)學(xué)學(xué)科發(fā)展為景觀規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)提供了與生態(tài)學(xué)知識(shí)相結(jié)合的途徑。
　　隨著學(xué)科的交叉和融合，地理學(xué)的景觀概念和生態(tài)學(xué)的景觀概念已經(jīng) 越來(lái)越模糊，通?？梢圆患右試?yán)格區(qū)分，但美學(xué)意義的景觀和地理學(xué)與生態(tài)學(xué)的景觀卻有著本質(zhì)的區(qū)別。景觀設(shè)計(jì)學(xué)是建立在自然和人文與藝術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué) 科。作為景觀設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科對(duì)象的景觀，通常包含了景觀表述上不同層面的含義，如一片河漫灘，它是河流自然發(fā)育歷史的產(chǎn)物，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，是地理學(xué)和生態(tài)學(xué) 意義上河流景觀的一部分，但同時(shí)它又可以作為審美對(duì)象，是美學(xué)和風(fēng)景意義上的景觀。

　　緊抓教育是關(guān)鍵

　　雖然國(guó)外并沒(méi)有像國(guó)內(nèi)一樣把“生態(tài)”一詞炒得很熱，但定位卻很高，生態(tài)學(xué)被喻為是地球的醫(yī)學(xué)。與之相比，國(guó)內(nèi)雖然時(shí)時(shí)把生態(tài)掛在嘴邊，但行動(dòng)上卻有所欠缺，這一點(diǎn)在教育上體現(xiàn)的尤為明顯。李迪華舉例說(shuō)，一個(gè)去美國(guó)明尼蘇達(dá)州立大學(xué)攻讀景觀設(shè)計(jì)碩士學(xué)位（MLA）的中國(guó)學(xué)生回來(lái)說(shuō)，那里的景觀設(shè)計(jì)學(xué)系就好比是生態(tài)學(xué)系，在導(dǎo)師的要求下，一年下來(lái)，他修了6門(mén)與生態(tài)學(xué)有關(guān)的課程，包括土壤學(xué)、植物學(xué)基礎(chǔ)、本地植物學(xué)（專(zhuān)門(mén)研究和認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)刂参铮?、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、河湖生態(tài)學(xué)，當(dāng)然還有景觀生態(tài)學(xué)，其中大部分課程都是由本系教師自己開(kāi)設(shè)或者外系教師專(zhuān)為景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的。
　　而對(duì)國(guó)內(nèi)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)教育，李迪華卻表示了極大的困惑：“很多高校本科為學(xué)生開(kāi)設(shè)了景觀生態(tài)學(xué)課程，可是卻沒(méi)有自然地理學(xué)、植物學(xué)、土壤學(xué)、氣象與氣候、地質(zhì)與地貌學(xué)、生態(tài)學(xué)等這樣一些必不可少的基本課程。
　　學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了景觀生態(tài)學(xué)，但卻對(duì)什么是景觀都一知半解”。他指出，每年申請(qǐng)北大景觀設(shè)計(jì)學(xué)免試推薦碩士研究生的學(xué)生，不少本科是學(xué)習(xí)園林專(zhuān)業(yè)的，卻連 100種植物都認(rèn)不全。而認(rèn)識(shí)的植物中大多是所謂的“觀賞植物”和“園林植物”，對(duì)鄉(xiāng)土植物，那些身邊最常見(jiàn)的植物卻視而不見(jiàn)。而作為一個(gè)好的中國(guó)景觀設(shè) 計(jì)師，至少應(yīng)該認(rèn)識(shí)500到1000種植物，知道常用植物材料的拉丁名、生活習(xí)性和科名。北京的一家園藝公司，花大價(jià)錢(qián)從國(guó)外引進(jìn)了150種觀賞植物，后來(lái)發(fā)現(xiàn)其中竟然有超過(guò)120種植物的原產(chǎn)地是中國(guó)，不少就長(zhǎng)在西山上。這些其實(shí)都是教育缺陷惹的禍，而“教育不當(dāng)引起的惡性循環(huán)所產(chǎn)生的消極作用將會(huì)要很長(zhǎng)時(shí)間才能消除和改變?！?
　　李迪華表示，以上問(wèn)題帶來(lái)的直接結(jié)果就是我國(guó)有維管植物3萬(wàn)5千多種，但常用的園林植物全國(guó)加起來(lái)也就一二百種，也導(dǎo)致目前很多的景觀設(shè)計(jì)生態(tài)性的缺乏，這將對(duì)我國(guó)景觀規(guī)劃業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，而要改變這種情況，目前的景觀教育體系就必須改變，與西方先進(jìn) 的教育體系接軌，并根據(jù)我國(guó)城市化發(fā)展的實(shí)踐情況，建立起具有生態(tài)學(xué)意義的景觀概念上的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

　　同濟(jì)大學(xué)景觀學(xué)系主任劉濱誼：景觀生態(tài)學(xué)應(yīng)從三方面發(fā)展

　　“我國(guó)傳統(tǒng)園林注重的是觀賞效果和詩(shī)情畫(huà)意的意境，并沒(méi)有突出的生態(tài)意識(shí)，而當(dāng)今LA的發(fā)展核心都是圍繞著生態(tài)學(xué)展開(kāi)的。”國(guó)際景觀生態(tài)學(xué)會(huì)理事，同濟(jì) 大學(xué)景觀學(xué)系主任劉濱誼教授對(duì)目前國(guó)際上生態(tài)學(xué)發(fā)展有著清楚的認(rèn)識(shí)，因此在采訪剛剛開(kāi)始他就明確的指出了自己的觀點(diǎn)。
　　劉濱誼指出，可以從三個(gè)方面描述國(guó)內(nèi)景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，一是理論傳播；二是方法、技術(shù)、研究和應(yīng)用；三是在社會(huì)中體現(xiàn)出的對(duì)于生態(tài)學(xué)道德倫理的教育和意識(shí)。這三個(gè)方面是從研究所到具體應(yīng)用再到普及到全民中的過(guò)程，一步比一步更加社會(huì)化，同時(shí)也是相互影響的三個(gè)方面。盡管目前國(guó)內(nèi)在理論傳播方面取得不錯(cuò)的效果，但多是紙上談兵，還有很多內(nèi)容亟待研究深化。與之相比，具體方法、技術(shù)和應(yīng)用方面則更緊迫的需要有所發(fā)展。劉濱誼說(shuō)：“受傳統(tǒng)園林和建筑學(xué)思想的影響，現(xiàn)在的很多景觀規(guī)劃只考慮設(shè)計(jì)的終極形態(tài)，只注重外形，但生態(tài)學(xué)更強(qiáng)調(diào)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃每時(shí)每刻的狀態(tài)，它是一種科學(xué)，講求理性，規(guī)劃和設(shè)計(jì)離不開(kāi)大量準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。比如生物多樣性、濕地狀態(tài)、水體和土壤情況，這些都要用科學(xué)的數(shù)據(jù)表示出來(lái)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的濕地規(guī)劃設(shè)計(jì)在這方面做的比較好，但其他方面還有很大欠缺，這跟專(zhuān)業(yè)隊(duì) 伍對(duì)生態(tài)學(xué)認(rèn)知的缺乏是緊密相關(guān)的，生態(tài)學(xué)的概念只有在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來(lái)，才能更為廣泛直觀的傳播，為更多的人所接受，進(jìn)而得到更好的發(fā)展。這種轉(zhuǎn)變將會(huì)遇到很多困難，但卻是一個(gè)必然的過(guò)程。2000年我開(kāi)始負(fù)責(zé)做張家港市暨陽(yáng)湖生態(tài)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，項(xiàng)目地處市中心區(qū)，總共4.41平方公里的面積中有大約90 公頃的水面和70公頃的濕地。經(jīng)過(guò)整個(gè)的生態(tài)性規(guī)劃，目前中央水面水質(zhì)甚至達(dá)到了一級(jí)飲用水標(biāo)準(zhǔn)，周?chē)蛞策_(dá)到二級(jí)水平。這證明園區(qū)規(guī)劃達(dá)到了真正的生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，而不像很多項(xiàng)目，以為有了水、種上樹(shù)就是生態(tài)了?！?
　　劉濱誼同時(shí)強(qiáng)調(diào)，講生態(tài)不是不講文化，講技術(shù)不是不講藝術(shù)，生態(tài)是基礎(chǔ)和核心，但最終追求的目標(biāo)還是文化。生態(tài)了才會(huì)自然，自然了才會(huì)美麗，美麗了才有資格講求文化，才能實(shí)現(xiàn)景觀與風(fēng)景園林真正的和諧統(tǒng)一。

　　易道公司中國(guó)區(qū)首席執(zhí)行官黃智聰：應(yīng)用景觀生態(tài)需要智慧

　　即便是在全球范圍，易道公司也是規(guī)劃設(shè)計(jì)界為數(shù)不多的擁有專(zhuān)門(mén)的生態(tài)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)公司。當(dāng)幾乎各個(gè)領(lǐng)域都在高舉生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展大旗的時(shí)候，易道的一些理念和長(zhǎng)期實(shí)踐得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，也許能給國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)企業(yè)和從業(yè)者們以啟迪。為此記者近日采訪了易道公司中國(guó)區(qū)首席執(zhí)行官黃智聰。

　　精英云集生態(tài)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)

　　雖然易道公司擁有一支30多人的生態(tài)領(lǐng)域?qū)＜谊?duì)伍，但為了更好的發(fā)展中國(guó)市場(chǎng)，易道兩年前著手組建大陸的生態(tài)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)。據(jù)黃智聰介紹，雖然公司在這方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，但客觀條件的缺失還是給他們帶來(lái)了兩大阻力：一是人才缺乏。即便在高等院校和研究單位找到了這方面的專(zhuān)家，也缺乏基本的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此公司要組織力量進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)；二是推廣難。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)這方面的意識(shí)還不是很強(qiáng)，很多甲方并不理解為什么要聘請(qǐng)生態(tài)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，所以易道基本是無(wú)償對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行生態(tài) 規(guī)劃?？上驳氖乾F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)氛圍在不斷變好，這方面的工作也開(kāi)始得到認(rèn)可。現(xiàn)在易道在內(nèi)地的生態(tài)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)已經(jīng)發(fā)展到十五六人，包括水、土壤、動(dòng)植物、地理信息系統(tǒng)等多方面專(zhuān)家，近期還將引進(jìn)噪音研究的人才。公司計(jì)劃到2008年將生態(tài)團(tuán)隊(duì)發(fā)展到30人左右，力求生態(tài)方面的每個(gè)元素都兼顧到。
　　對(duì)于這么大的一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否會(huì)給公司帶來(lái)很大負(fù)擔(dān)，黃智聰表示，除了參與公司的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，這些專(zhuān)家還會(huì)有各自的專(zhuān)項(xiàng)研究，和政府有一些合作項(xiàng)目。比如現(xiàn)在公司水方面的研究專(zhuān)家就在與北京市水利局進(jìn)行北京水系統(tǒng)研究。

　　規(guī)劃設(shè)計(jì)與生態(tài)隊(duì)伍相結(jié)合

　　對(duì)于規(guī)劃設(shè)計(jì)組和生態(tài)組兩個(gè)團(tuán)隊(duì)怎樣結(jié)合，如何做出一個(gè)完善的設(shè)計(jì)方案，黃智聰認(rèn)為這并不是難以攻克的難關(guān)?！耙椎赖淖龇ň褪且?guī)劃設(shè)計(jì)組的人做分析規(guī)劃并提出方案，需要生態(tài)組加入時(shí)，這些專(zhuān)家會(huì)給出生態(tài)方面的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，對(duì)不合理的地方做出修正。不斷的交流就是最好的解決方法。重要的是，易道的很多景觀規(guī) 劃人員都有生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)背景，有著比較專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，因此交流非常順暢?！秉S智聰說(shuō)，“對(duì)于景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生生態(tài)學(xué)方面的教育，國(guó)外做的相對(duì)較好，一般都會(huì) 設(shè)置相應(yīng)的必修或選修課程，而國(guó)內(nèi)在這方面還有所欠缺?！?
　　對(duì)于國(guó)內(nèi)其他設(shè)計(jì)公司，黃智聰指出：“畢竟擁有如此龐大專(zhuān)業(yè)的生態(tài)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)對(duì)絕大多數(shù)公司來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)，所以聘請(qǐng)臨時(shí)專(zhuān)家是一個(gè)既能解決問(wèn)題，又節(jié)省成本的方法。規(guī)劃設(shè)計(jì)向生態(tài)型發(fā)展是一個(gè)全球的必然趨勢(shì)，因此生態(tài)規(guī)劃是不可或缺的。”
　　“挖個(gè)湖、植上樹(shù)、種上花就是生態(tài)了，這是目前很多設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤，也是很多人的誤區(qū)。真正的生態(tài)是在一個(gè)特定地區(qū)，是否應(yīng)該有湖，有多大，是什么樣的，種上什么樹(shù)，引來(lái)什么動(dòng)物?！秉S智聰說(shuō)，“比如我們做北京的項(xiàng)目，甲方想挖個(gè)湖，但也許我們的生態(tài)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)就會(huì)建議不這樣做。因?yàn)楸本┦莻€(gè)缺水的城市，挖個(gè) 小湖，不但要定期補(bǔ)水，還有水污染處理等很多問(wèn)題，反而引發(fā)生態(tài)問(wèn)題。生態(tài)但不盲目，就需要通盤(pán)考慮，這就是生態(tài)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)起到的作用。”
　　黃智聰最后還提到，生態(tài)性應(yīng)該成為政府考察規(guī)劃是否合格的內(nèi)容之一，并將其標(biāo)準(zhǔn)化和透明化，像美國(guó)加利福尼亞州對(duì)規(guī)劃中噪音、空氣等許多方面就有著明確嚴(yán)格的要求，這樣做不但對(duì)使用者有利，也將對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。