”測(cè)繪人要有基礎(chǔ)理論，但是有豐富的基礎(chǔ)理論就一定會(huì)成為優(yōu)秀的科學(xué)家嗎?不一定。優(yōu)秀的科學(xué)家還需要豐富的知識(shí)及創(chuàng)造力，但并不是豐富的科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)，那只是一個(gè)形式而已，照葫蘆畫(huà)瓢式的科技進(jìn)步，是不可能得到國(guó)際認(rèn)可的。“著名大地測(cè)量學(xué)家楊元喜院士在中國(guó)測(cè)繪地理信息學(xué)會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)上這樣說(shuō)道。

　　楊元喜院士認(rèn)為我國(guó)的測(cè)繪事業(yè)發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，舉世矚目，但即便如此，依舊面臨著高端人才匱乏的局面，而我國(guó)對(duì)測(cè)繪人才的培養(yǎng)工作的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。即便我國(guó)有十個(gè)或者一百個(gè)測(cè)繪天才，依舊不能解決中國(guó)的測(cè)繪事業(yè)問(wèn)題，因?yàn)槲覈?guó)缺乏具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，而現(xiàn)實(shí)的局面卻是，號(hào)稱(chēng)人才的人為數(shù)眾多，能夠獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)的人很多，能夠獲得發(fā)明專(zhuān)利的人也不少，但實(shí)際上，這背后往往有著錯(cuò)綜復(fù)雜的利益鏈條，其中不乏買(mǎi)來(lái)專(zhuān)利以沽名釣譽(yù)之人，而真正能夠在世界范圍內(nèi)得到認(rèn)可并加以推廣的專(zhuān)利技術(shù)寥寥無(wú)幾。

　　在他看來(lái)，造成當(dāng)前這種尷尬局面的根本原因正是在于我國(guó)教育中的德育缺失。能力強(qiáng)和弱并不那么重要，但是不愛(ài)崗敬業(yè)，便做不好測(cè)繪。只有好的思想品德也不行，光是勞模也不能成就測(cè)繪事業(yè)。往往，人們?nèi)鄙僖环葚?zé)任感，這責(zé)任感比智力比知識(shí)重要，能力比智力重要、素質(zhì)比能力重要，品德比素質(zhì)重要。因此，作為一個(gè)測(cè)繪人需要的是綜合素質(zhì)。

　　此外，楊元喜院士指出，我們中國(guó)人就是熱衷于發(fā)衛(wèi)星，結(jié)果自家用的衛(wèi)星定位卻是美國(guó)產(chǎn)的，這種典型的偽創(chuàng)造行為，很難能改變一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)領(lǐng)域發(fā)展軌跡。

　　老院士鞭辟入里的分析，坦誠(chéng)布公的宣講，令人心潮澎湃，如此酣暢淋漓的演講，豈能錯(cuò)過(guò)?

　　以下是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言實(shí)錄(未經(jīng)本人核實(shí))。

　　楊元喜：我關(guān)心測(cè)繪教育。我認(rèn)為測(cè)繪教育是測(cè)繪事業(yè)發(fā)展的根本，是測(cè)繪人才成長(zhǎng)的根本，是測(cè)繪學(xué)風(fēng)發(fā)展的根本。沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)我們后面所做的工作都是沒(méi)有意義的。要科技進(jìn)步首先需要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新首先需要人才。所以說(shuō)測(cè)繪教育在這當(dāng)中發(fā)揮了非常積極重要的作用。

　　說(shuō)到測(cè)繪人才，15年來(lái)我們測(cè)繪教育得到了非常迅速的發(fā)展。我們國(guó)家測(cè)繪行業(yè)有一大批學(xué)識(shí)淵博的老院士、老科學(xué)家、學(xué)風(fēng)扎實(shí)、知識(shí)豐富、創(chuàng)新能力強(qiáng)、關(guān)鍵是品行作風(fēng)都很好。我們測(cè)繪學(xué)科測(cè)繪事業(yè)還缺人才嗎?如果缺乏人才，那么還缺什么樣的人才?在人才培養(yǎng)方面，人才教育方面我們的重點(diǎn)應(yīng)該在哪里?為了回答這些問(wèn)題有一些思考。人才是第一資源，是測(cè)繪發(fā)展之本。沒(méi)有人才測(cè)繪事業(yè)沒(méi)有辦法發(fā)展，我們有了高端設(shè)備不會(huì)高端應(yīng)用，仍然是在低端水平。

　　合格的測(cè)繪工作教育者，應(yīng)該是培養(yǎng)人才。要圍繞測(cè)繪創(chuàng)新挑戰(zhàn)，利用現(xiàn)有的技術(shù)和方法，要培養(yǎng)和造就一大批事業(yè)心強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的測(cè)繪人。在大工程組織方面，我們有工程科學(xué)家，在具體服務(wù)和應(yīng)用方面，我們有工程技術(shù)人員。中國(guó)測(cè)繪需要不同層次的人才，包括理論方法創(chuàng)建者、也有系統(tǒng)設(shè)備工程建設(shè)的實(shí)施者，同樣也有需要測(cè)繪管理的人才，包括測(cè)繪產(chǎn)品的保障人才。

　　測(cè)繪管理人才這是領(lǐng)導(dǎo)的事情，不需要我們推薦，但是測(cè)繪保障人才是我們培養(yǎng)的。他需要有奉獻(xiàn)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，需要一種需求分析的能力以及把控當(dāng)下的能力。而學(xué)術(shù)人才需要有一種創(chuàng)新精神、創(chuàng)新的意識(shí)、獲取知識(shí)的能力和理論創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。工程技術(shù)人才，我認(rèn)為要有一定的理論基礎(chǔ)，掌握一定的技術(shù)方法，要有一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　中國(guó)有十個(gè)或者一百個(gè)測(cè)繪天才，不能解決中國(guó)的測(cè)繪事業(yè)問(wèn)題。同樣，有一千個(gè)生產(chǎn)技術(shù)人才根本解決不了中國(guó)測(cè)繪的技術(shù)問(wèn)題。因此，我們需要理論科學(xué)家、需要工程科學(xué)家、同樣也需要技術(shù)人員。創(chuàng)新的科學(xué)人才是測(cè)繪技術(shù)的創(chuàng)造者，同樣也是測(cè)繪技術(shù)的發(fā)明者、學(xué)科的創(chuàng)建者。工程科學(xué)家應(yīng)該是測(cè)繪產(chǎn)業(yè)的開(kāi)拓者和重大工程設(shè)計(jì)者和理論者。我們國(guó)家已經(jīng)是一個(gè)測(cè)繪科學(xué)人力資源大國(guó)，雖然人數(shù)眾多，但是測(cè)繪科學(xué)人才發(fā)展的總體水平并不強(qiáng)，缺乏高端人才，特別是創(chuàng)新人才，因而原創(chuàng)能力薄弱。

　　如今，號(hào)稱(chēng)人才的人為數(shù)眾多，能夠獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)的人很多，能夠獲得發(fā)明專(zhuān)利的人也不少。中國(guó)專(zhuān)利是一個(gè)賺錢(qián)的體系，所以申請(qǐng)專(zhuān)利相對(duì)容易。12月13號(hào)英國(guó)的一家報(bào)紙上，中國(guó)的專(zhuān)利申請(qǐng)得到了極大的發(fā)展，趕上了美國(guó)和日本，在2010年和美國(guó)持平。但是高端的專(zhuān)利申請(qǐng)率很低，我們申請(qǐng)專(zhuān)利只是為了包裝，只是為了個(gè)人的榮譽(yù)，甚至只是為了晉升，并無(wú)他求，甚至有人花錢(qián)養(yǎng)了一個(gè)專(zhuān)利。這就是迎合目前的評(píng)價(jià)體系，所以我們要培養(yǎng)什么樣的人才?既要有事業(yè)心，要有綜合素質(zhì)，要有好的品德，具有探索的精神、創(chuàng)新的能力。要有建設(shè)的測(cè)繪學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。同樣也要用科學(xué)的方式獲取知識(shí)的能力，要具有創(chuàng)造知識(shí)、傳遞知識(shí)和人才創(chuàng)新培養(yǎng)人才方面的能力。

　　但目前，我們還要結(jié)合許多評(píng)價(jià)體系，單位內(nèi)部的評(píng)價(jià)體系中，科技進(jìn)步獎(jiǎng)的地位非同小可。大家可能都會(huì)受到各個(gè)報(bào)社給你們發(fā)的邀請(qǐng)函，給你們登報(bào)，但是是需要花錢(qián)的?；隋X(qián)，報(bào)紙頭版頭條登了你一條的報(bào)道發(fā)明了什么，這是花錢(qián)買(mǎi)的版面，拿這個(gè)版面跟組織要榮譽(yù)。相當(dāng)于原始投入了錢(qián)，得到的是一大堆榮譽(yù)。我認(rèn)為，人才培養(yǎng)關(guān)鍵在于育德、育智、育人。育德是鍛造高素質(zhì)的測(cè)繪人才，這是基本;育智是達(dá)到打造測(cè)繪科學(xué)創(chuàng)新的基本功;育人，要有能力，要具備在關(guān)鍵服務(wù)能力和關(guān)鍵問(wèn)題的處理能力、創(chuàng)造能力和解決問(wèn)題的能力。

　　我們首先要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，誠(chéng)實(shí)守信首先要有高尚的品德。要淡薄名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)，要有好的修養(yǎng)，善于合作，樂(lè)于助人，要有良好的品格。良好的品格，會(huì)成就你優(yōu)雅的語(yǔ)言、高尚的情操、莊重的儀表和樸素的作風(fēng)。因此，這些從思想上、知識(shí)上、語(yǔ)言上培養(yǎng)測(cè)繪學(xué)人才，思想育人、知識(shí)育人、語(yǔ)言育人、和行為育人說(shuō)的正是這個(gè)道理。

　　求知必須要有德，德是我們行為的根本，既是指南，也是社會(huì)向?qū)?。如果一個(gè)人沒(méi)有做人的原則，即便他擁有豐富的知識(shí)，他犯罪的幾率也很高。如果一個(gè)低素質(zhì)的人缺乏做人準(zhǔn)則，那么他的知識(shí)越豐富，他對(duì)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)越大。聰明和狡猾最大的差別是品德，所有狡猾的人都是高智商的人。

　　能力強(qiáng)和弱并不那么重要，但是不愛(ài)崗敬業(yè)，便做不好測(cè)繪。只有好的思想品德也不行，光是勞模也不能成就測(cè)繪事業(yè)。因此，要有品德也要有一定的知識(shí)，還要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。關(guān)于測(cè)繪人才德育方面，我認(rèn)為測(cè)繪人才需要有科學(xué)精神，需要有事業(yè)心，需要有責(zé)任感，需要有精益求精的精神，需要大膽追求真理，需要有良好的學(xué)風(fēng)和文風(fēng)。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)，“缺德”這個(gè)詞很難聽(tīng)，其實(shí)，我們并不太缺這個(gè)“德”，但是有時(shí)候缺少責(zé)任感，這比智力比知識(shí)重要，能力比智力重要、素質(zhì)比能力重要，品德比素質(zhì)重要。因此，作為一個(gè)測(cè)繪人需要的是綜合素質(zhì)。

　　同時(shí)，測(cè)繪人要有基礎(chǔ)理論。但如果有豐富的基礎(chǔ)理論就一定會(huì)是很好的科學(xué)家嗎?不一定，還需要豐富的知識(shí)及創(chuàng)造力，但并不是豐富的科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)，那只是一個(gè)形式而已。照葫蘆畫(huà)瓢式的科技進(jìn)步，是不可能得到國(guó)際認(rèn)可的。我們有幾十個(gè)上百個(gè)科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)，拿到國(guó)際上比試一番，有多少是能拿到國(guó)際上發(fā)表的，有多少外國(guó)人肯用你的中國(guó)的理論?因此，智者一定是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，但會(huì)學(xué)習(xí)的人卻不一定是一名智者。

　　測(cè)繪學(xué)科的發(fā)展，要利用有限的課時(shí)，尋求學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論能力方面，會(huì)聽(tīng)到現(xiàn)在應(yīng)酬太多，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間安排講座等，這都是借口。沒(méi)有新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不可能有測(cè)繪人才。中國(guó)測(cè)繪教育一定要有新知識(shí)、新技術(shù)，教育上還要下大功夫。

　　能力方面，學(xué)習(xí)知識(shí)的能力、應(yīng)用知識(shí)的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造知識(shí)的能力。這里的“能”，不是微創(chuàng)造或者偽創(chuàng)造。我認(rèn)為，大多數(shù)科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)是以微創(chuàng)造為主。微創(chuàng)造尚可，但偽創(chuàng)造要不得。

　　中國(guó)的電腦、手機(jī)一直到互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)展路線(xiàn)圖一般就是拿來(lái)主義，這是可怕的。我們發(fā)展衛(wèi)星導(dǎo)航，中國(guó)人8個(gè)月?lián)Q一次手機(jī)，如果中國(guó)的北斗導(dǎo)航這樣換，假設(shè)說(shuō)20塊錢(qián)，一年就是90個(gè)億，但這些錢(qián)讓高德掙了，因?yàn)槲覀兺瞥缒脕?lái)主義，別人的就是好。

　　我們中國(guó)人就是熱衷于發(fā)衛(wèi)星，結(jié)果自家用的衛(wèi)星定位是美國(guó)產(chǎn)的。偽創(chuàng)造不可能改變一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)領(lǐng)域發(fā)展軌跡的。 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)中相當(dāng)一部分是微創(chuàng)新，有一部分是屬于偽創(chuàng)新。中國(guó)測(cè)繪教育應(yīng)該追求的是培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、善于創(chuàng)造的人才。我們中國(guó)測(cè)繪已經(jīng)取得了非常輝煌的成就，我們的坐標(biāo)系世界一流。我們現(xiàn)在發(fā)射了十多顆航天測(cè)繪衛(wèi)星，在國(guó)際上也是排在前列的。航空測(cè)量這幾年也取得了很大進(jìn)展，雖然航空測(cè)量?jī)x是研制的，但所有的裝備技術(shù)都是國(guó)外進(jìn)口的 ......這些現(xiàn)狀，值得我們認(rèn)真反思，值得我們重新審視該如何培養(yǎng)新一代測(cè)繪人的問(wèn)題了。（文｜龍薇）